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A Prefeitura de Mirandópolis, por meio do Departamento Municipal de Educação, realizou, ao final de 2025, pesquisas de avaliação institucional junto aos pais e responsáveis dos alunos da rede municipal de ensino. A iniciativa teve como objetivo avaliar a percepção das famílias sobre o trabalho pedagógico, administrativo e relacional desenvolvido pelas unidades escolares ao longo do ano letivo.

O levantamento envolveu as escolas de ensino fundamental EMEF Professora Ebe Aurora Fernandes Marcos, EMEF Harumi Kitahara e EMEF Hélio Faria, além de todas as unidades da educação infantil, reunindo a participação de centenas de famílias.

Na EMEF Hélio Faria, a pesquisa contou com 117 respostas. Os resultados indicaram avaliação amplamente positiva:
– Mais de 90% dos responsáveis avaliaram como bom ou excelente o desenvolvimento pedagógico dos alunos;
– A atuação da gestão escolar obteve aprovação superior a 94%;
– O trabalho dos professores foi classificado como bom ou excelente por cerca de 96% dos participantes;
– O atendimento geral da unidade também apresentou índices elevados de aprovação, acima de 94%.

Na EMEF Harumi Kitahara, a pesquisa contou com a participação de 43 famílias, em um universo de 111 alunos matriculados, com predominância de respostas realizadas pelas mães (86%). Os dados revelaram um cenário majoritariamente satisfatório:
– O respaldo oferecido pela gestão escolar (direção e coordenação) foi avaliado como ótimo ou excelente pela totalidade dos respondentes, sem registro de insatisfação;
– O atendimento prestado por professores e funcionários foi classificado como muito positivo;
– 90,7% dos responsáveis avaliaram de forma positiva o horário e o formato das reuniões escolares realizadas em 2025;
– A comunicação via WhatsApp foi considerada satisfatória por 95,3% das famílias;
– A merenda escolar recebeu avaliação ótima ou excelente por 86% dos participantes;
– O novo formato da escola em tempo integral foi avaliado como ótimo ou excelente por 72,1% dos responsáveis;
– A transparência da rotina escolar foi classificada como ótima ou excelente por 93% dos respondentes;
– A satisfação com o desenvolvimento dos alunos atingiu 95,3%, enquanto a aprendizagem foi avaliada positivamente por 88,4% das famílias.

Na EMEF Ebe Aurora Fernandes Marcos, a pesquisa contou com 124 respostas, sendo 90,3% dos formulários preenchidos por mães. Em relação ao trabalho da gestão escolar (direção e coordenação), 94 famílias (75,8%) atribuíram nota 5 (excelente) e 23 famílias (18,5%) nota 4, totalizando 94,3% de avaliações positivas (notas 4 e 5). Apenas 5,6% atribuíram notas inferiores.

Quanto ao atendimento recebido na unidade escolar e à postura de gestores, professores e demais funcionários, 90 respondentes (72,6%) avaliaram como excelente e 30 (24,2%) como bom, resultando em 96,8% de avaliações positivas.
Sobre a dinâmica das reuniões de pais, realizadas em horário noturno e sem a presença dos alunos, 88,7% dos responsáveis consideraram o formato eficaz, enquanto 8,9% apontaram que o modelo pode ser repensado e apenas uma parcela residual classificou como ineficaz.

No que se refere ao repasse de comunicados e informações (recados via WhatsApp, reuniões, autorizações e orientações), 91,9% das famílias avaliaram o processo como satisfatório, indicando bom nível de comunicação entre escola e responsáveis.

A gestão e o uso consciente das verbas arrecadadas em eventos, rifas e promoções também foram bem avaliados: 72,6% atribuíram nota 5 (excelente) e 22,6% nota 4, somando 95,2% de avaliações positivas.

Quanto à merenda escolar, 69,4% dos responsáveis atribuíram nota 5 e 20,2% nota 4, totalizando 89,6% de avaliações positivas sobre o cardápio oferecido às crianças.

O trabalho dos professores em 2025 recebeu destaque: 83,1% das famílias atribuíram nota 5 (excelente) e 11,3% nota 4, resultando em 94,4% de avaliações positivas nos quesitos eficiência, responsabilidade, criatividade e comprometimento.

Em relação à participação das famílias na vida escolar dos alunos, 68,5% avaliaram sua atuação como excelente e 26,6% como boa, o que representa 95,1% de avaliações positivas.
 
Por fim, entre os responsáveis que utilizam o transporte escolar, 75,8% atribuíram nota 5 e 17,7% nota 4, somando 93,5% de avaliações positivas quanto à oferta e às condições do serviço.

Educação Infantil

A Rede Municipal de Educação Infantil de Mirandópolis encerrou o ciclo de 2025 com um balanço que combina aprovação popular e um diagnóstico claro de áreas que exigem novos investimentos. Segundo os dados da Avaliação Institucional, o trabalho pedagógico é o maior patrimônio do município, alcançando índices de 100% de aprovação em turmas das EMEIs do Bairro Primeira Aliança e do Parque Infantil Savero Tramonte. Os pais e responsáveis destacam o desenvolvimento da autonomia e a qualificação dos professores como pilares do ensino, com o acolhimento nas creches (CEIs) atingindo satisfação máxima em unidades como a Antiniska de Lucchi Mustafa.

Apesar do sucesso em sala de aula, o documento expõe gargalos estruturais que a prefeitura precisará enfrentar, especialmente em relação ao conforto térmico e espaços de lazer. Em unidades como a EMEI do Bairro Primeira Aliança, mais de 66% dos pais apontaram a necessidade urgente de melhorias na infraestrutura, citando a ausência de quadras cobertas para proteger os alunos do sol forte e da chuva.

O Departamento Municipal de Educação ressalta que as avaliações institucionais integram um processo permanente de escuta da comunidade escolar e servem como base para o planejamento de melhorias contínuas, reforçando o compromisso do Município com a transparência, a participação das famílias e a qualidade da educação municipal.